Ağır Öğrenen Çocukların Özellikleri
Çok geç ve güç öğrenir.
Soyut şeyleri çok zorlukla öğrenebilir.
Genelleme yapamaz.
Bilgilerini transfer edemez.
Dikkati dağınık ve dikkat süresi kısadır.
Çok kolay yorulur.
Yakın şeyler ve gelecekle ilgilenir.
Tepkileri ve algıları basittir.
Öğrendiklerini çabuk unutur.
Basit sözcükler ve kısa cümlelerle konuşur.
İlgileri daldan dala sıçrar.
Oyunları kendilerinden küçüklerle oynar.
Her işte başkalarına bağlı olmayı ve uymayı tercih eder.
Arkadaşlık kurmada zorluk çeker ve kursa da dostluk süresi kısadır.
Kendine güveni azdır.
Kendini grupta kabul ettirebilecek sosyal becerileri yok denecek kadar azdır.
Oyun ve toplum kurallarına uymakta zorluk çeker. Bazen hiç uymaz.
Sosyal etkinliklere çok az katılır.
Ağır Öğrenen Çocuklarla Çalışma Yöntemleri
Öğrenci mümkün olduğu kadar ön sıralarda ve öğretmene yakın oturmalı, tahtaya yüzü dönük olmalı.Öğrenciye derslerde sık sık soru sorularak derse ilgisi çekilmeli.
Öğrenciye sınıf içinde sorumluluk isteyen bir iş verilmeli ve sonuç izlenmeli .Sonuç, sınıfa bildirilmeli, öğrenci sınıf huzurunda ödüllendirilerek kendine karşı güveni yükseltilmeli.Derslerde bireysel özelliği dikkate alınarak arada yaptığı bazı başarısızlıklar hoş görülmeli, kesinlikle cezalandırma yoluna gidilmemeli.Çeşitli ders dışı etkinliklere öğrencinin kapasitesi oranında katılımı sağlanmalı. Öğrencinin başarısızlık gösterdiği derslerde, uygun fırsatlar yaratılarak bireysel öğretim yapılmalı; görsel- işitsel ders araçlarından yararlanılmalı.Uygun fırsatlarla bireysel olarak çalışmalara katılma alışkanlığı kazandırılan bu öğrencilerin, yavaş yavaş grup çalışmalarına da katılması sağlanmalıdır. Böyle öğrencilerin arkadaşları tarafından sevilen bir grup üyesi olması ilk amaç olmalıdır.Öğretmen -veli ilişkilerinde durumu yermekten çok, ortak olarak yapılabilecekler üzerinde durmalıdır.Bu gibi öğrencilerin velileri ile ilişki kurularak, yukarıdaki esaslar çerçevesinde velinin tutumu düzenlenmeli ve velinin öğrenciden çok yüksek beklentilerinin önüne geçilmelidir.
